苏教版一年级上册教案 27
课题
12.怀素写字
课型
新授课
教学要求
1、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
教学重点
1、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
教学时间
第二课时
授课时间
2006年12月20日
教学过程
一、复习
二、精读课文
1、学习第一自然段。
（1）指名读第一自然段。
“好学上进”是什么意思？
为什么说怀素是个“好学上进”的孩子？
（2）这句话比较长，谁能读好这一句？
2、学习第二自然段。
（1）怀素是怎样写字的呢？自由轻声读第二自然段。指名读第二自然段。
（2）怀素写字态度怎样？“非常认真”。还可以怎么说？
（3）从哪里看出怀素写字非常认真？
怀素写字分为哪三步？
这三个步骤能颠倒吗？课文中用什么词语表示怀素写字的先后顺序？（先……再……）
（4）朗读、背诵第二自然段。
①引导学生尝试背诵这一自然段。边读边想象怀素认真写字的形象。
怀素写字_____，他总是先_____，再_____。这样，怀素的字_____。
②学生一边复述怀素认真写字的情形，一边演示。
3、学习第三自然段。
（1）指名读第三自然段。
（2）从哪里看出怀素练字不但认真，而且刻苦？
①朗读“写呀写呀”与“写呀”，比较体会写字时间之长。
②“日子一长”，到底有多长？一天能将木板写穿吗？一个月？一年？两年？……可见怀素将木板写穿，该写多少字呀，要花多少时间呀！“竟”表示什么意思？怎么读？
（3）朗读背诵第三自然段。
4、学习第四自然段。
（1）齐读第四自然段。
（2）“有名”是什么意思？
（3）指导看图：这是什么时候的怀素？他在干
三、总结课文
教 后 记
页:
[1]