苏教版一年级上册表格式教案教学设计 28
课题
1.人有两个宝
课型
新授课
教学要求
1、能正确、流利有感情地朗读课文和背诵课文。
2、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。
教学重点
能正确、流利有感情地朗读课文和背诵课文。让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。
教学时间
第二课时
授课时间
2006年11月14日
教学过程
一、检查复习
1、指名朗读课文，根据“读准字音，读通句子”的要求相机给予评价。
2、在田字格本上听写：个、大、人、手。
二、细读课文
1、学习第一句。
（1）指名读第一句，其他同学边听边想：这句话告诉我们什么？
（2）练习朗读第一句，注意词儿连读。
2、学习第二句
（1）指名读第二句，启发学生口述：因为双手会做工，大脑会思考，所以说双手和大脑是人的两个宝。
（2）指导看图，理解“做工”。“做工”在这里泛指工作、做事。
①出示词语卡片“做工”学生认读后，用投影打出书上69页的图，请学生看图后说一说：图上的小朋友们用自己能干的小手在干什么？
②小组交流：人们的双手还会做哪些事呢？
（2）启发想象，理解“思考”。
大脑会干什么？“思考”在这里是什么意思？
看图想象：他们在做这些事时会想些什么？
（3）齐读第二句。讨论：我们怎么用好这两个宝呢？
3、学习第三句。
（4）指名朗读。
（5）启发学生领会句子意思。
（3）小结（4）再次朗读第三句。
三、看图试背课文
四、拓展语言
五、指导写字
六、课外拓展
板书：
双手 做工
1、人有两个宝 创造
大脑 思考
教 后 记
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