小学教育网 发表于 2016-8-13 16:39:30

训练思维的柔韧性2(追根求源法)


          
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                                  2.追根求源法
  一天夜里,有一个姑娘正在街上行走,突然,从旁边窜出三个歹徒来,企图施暴,这时,姑娘从手提包里拿出手枪,对准歹徒,叫他们迅速离开。歹徒以为姑娘手里拿出来的是玩具手枪,一点也不怕,猛扑过去。于是枪响了,两个歹徒闻声倒地,被打死了。另一个歹徒正拔腿要跑,被行人抓住了。这时,派出所的民警也来了。大家一面指责歹徒为非作歹,一面又责怪姑娘不该把人打死。正在议论纷纷,两个歹徒忽然活过来了,从地上爬了起来。试问,这是怎么一回事呢?
  要回答此题,关键在于手枪。这支枪肯定不是真的,因为真枪把人打死了,死人是不能复活的。此枪也不是玩具枪,因为玩具手枪是打不死人的。这就要追根求源,一直要找到这是一支既能打昏人又能使人复活的手枪。这究竟是什么枪呢?原来这是一支麻醉枪,姑娘是动物园的驯兽员。这就是追根求源法。

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