小学数学知识问答300例—分清和“增”有关的概念
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128.怎样分清增加、增加了、增加到、增加几倍等概念？
（1）增加：在原有的基础上加多少，叫做增加。例如，书架上原来有故事书 90本，后来又增加 40本，现在一共有多少本？又如，学校科技小组原有组员 26人，后来又增加 6人，现在共有组员多少人？
（2）增加了：比原有的数多了的部分。例如，图书馆原有科技书540本，现在有科技书650本，增加了110本。又如，学校原有小足球18个，现在共有小足球24个，增加了6个。
（3）增加到：在原有的基础上增加了一部分之后，所达到的结果。也就是说，原有的数加上增加的数，得出增加到的数。即：
原有的数+ 增加的数=增加到的数
（4）增加几倍：比原来的数多了几倍。比如，比原数增加 2倍，那么增加后的数就是原数的 3 倍；如果比原数增加n倍，那么增加后的数就是原数的（n＋1）倍。
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