书影共读：美国经典成长小说《洞》
美国当代经典成长小说《洞》，让每个孩子都学好的秘密武器，适合小学中高年级和初中的孩子阅读。这本书是爱心树童书8月推出的新书，同时，斯尼电影公司于2004年推出了同名电影Holes，编剧就是本书的作者路易斯·萨奇尔。读完书后，家长朋友们不妨把这部电影找来，和孩子们一起欣赏。“书影共读”是一种很好的理解方式，不仅能增强对故事的理解，还能体会图书与电影这两种艺术形式的特点。小说与电影剧本这两种写作样式之间存在着巨大的差异。剧本的格式包括了详细的描述以及明确的规定。萨奇尔则亲笔将原著改编成了电影剧本上映。电影有它的优势，很生动，情节也更有戏剧性，能给人留下深刻印象。而小说，相比较电影而言，有更多的想象空间。可以让孩子们自己对比一下两种艺术形式的不同。看电影之前，也可以跟孩子一起讨论一下，如果我们自己来当导演，会怎么改编，比如哪些人物和情节是可以删掉的。
《洞》是这样一本书，很机智，很意味深长，值得反复阅读，它讲的是一个关于孩子成长，尤其是男孩成长学好的故事。
“学好”的意义很丰富，家长们也都有自己的要求，希望自己家的孩子能学习好，长得好，身体健康，有礼貌，懂道理，等等。
故事发生在得克萨斯州一座特殊的训练营里——翠湖营，时间跨度是现在、过去（一百多年前）和更遥远的过去（三代以前）。得克萨斯州在美国中部偏西南，气候变化很大。移民较多，将近三分之一的居民为拉丁裔，还有很多欧洲移民。
乍一听训练营，无非就是像夏令营或者冬令营之类的地方。一个叫斯坦利·叶那茨的男孩，一开始估计也是这么认为的，所以当法官对他说“你要么蹲监狱，要么去翠湖营”的时候，他选择了去翠湖营。
斯坦利的爸爸是个爱搞发明的家伙，总失败，是个倒霉蛋。小胖子斯坦利的运气同样也很差，经常被同学欺负，一天走在马路上，被一双从天而降的臭球鞋砸中，那双鞋其实是一个著名的球星捐给流浪者收容所用来改善生活的。斯坦利不明所以，捡起鞋就跑，以为可以帮帮爸爸，不料因此被捕。
整个故事线索众多，情节复杂，还有很多暗线，充满了悬疑和让人惊讶的转折，必须全身心地调动思维，才能把握究竟。故事丰富、饱满，很有看头儿，要把所有线索连接起来，构成一个完整的故事，还需要大家自己去读，去探究。
怎样才能让一个平凡的孩子学好？
在这个故事的依托下，我们重点来看小男孩斯坦利·叶那茨的成长过程，这也是本文我们要着重探讨的问题：怎样才能让一个孩子学好？怎样才能让一个平凡的孩子学好？斯坦利可以作为一个个案，相信他的经历和变化过程能给我们启示：
首先，最基本的就是身体上的成长。成长当然不仅仅是身高的变化，体格的变化，但是不可否认，身高体格的变化是非常重要的，健康的成长离不开健康的身体。
主人公斯坦利从最初的小胖子，到后来进过一系列体格锻炼和考验之后，能背着同伴上山，找到生机，足以显示健康的身体和力量在成长过程中不可或缺的作用。
其次，身体的成长变化伴随着主人公自信心和意志力的增长，也就是精神上的成长。自信心和意志力这种东西不是凭空产生的，它的获得需要行动，也就是每个人都必须行动，才能获得各种可能性。很多人终其一生，在精神上也未必长大成熟。
自信心和意志力的增长，表明他自我意识的发展：他从怨天尤人到意识到自己的缺点，他从光说不练到跨出行动第一步，他从不喜欢自己到喜欢自己，他在某意义上成为一个独立自信的个体。
再次，除去身体和精神上的成长，真正的成长还有一个非常重要的方面，那就是社会性的成长。人从出生那一刻就融入了社会，被社会所包围，如何成长为一个社会人，是人一生都在努力不懈的主题。
斯坦利从一个自卑自怜的毫无生气的少年，变成主动积极、想方设法离开翠湖营的有勇有谋的男子汉，而且他从原先的没有朋友到后来获得了深刻的友谊，他渐渐地融入集体生活，后来还愿意重新回到文明社会中去，这是一个质的飞越，更是一种精神上的升华。在这个过程中，他对社会的认知能力，他的智慧，他的情感都得到了发展。
《洞》除了是一本非常精彩的小说之外，它在青少年成长这个命题上所要表达的意义也是极为经典的。主人公斯坦利从身体的逐渐强壮到心灵的逐渐充实，从自卑自怜到发现自我价值，从没有朋友到获得友谊，他用心灵和智慧的双重力量，独立坚强地面对来自社会与自然的各种磨难，最后终于在历险和磨难中步入成熟，真正学好。
本书在国内出版之时，出版社在书里附了一份阅读应用手册，里面介绍了这本书的基本情况，收录了萨奇尔关于《洞》的创作访谈，还节选了《洞》原始剧本的一些精彩片段。手册中还有课堂阅读方案，可供老师或家长借鉴。
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