陈晚：美国学生不同书籍的阅读比例
常听美国华裔家长对孩子说，孩子，你要多读书啊。即使我本人，也常常这样提醒自己的孩子要多读书。书是一个大概念，尤其是市面上有这么多琳琅满目的儿童书籍，我们这些家长到底要让孩子们读哪些书呢？仔细想想，我们大海捞针般地为孩子们选择图书，其实是件很不容易的事儿。以我家小宝为例，每次去图书馆，已经上七年级的他，还是爱看像哈利波特这样的魔幻小说。如果我提醒他读读世界名著，他经常不屑一顾，甚至还振振有词地告诉我，“我读的书，我的同学们也在读。我就是爱看科幻魔幻小说。”无独有偶。在美国亚马逊的购书网站上，销量最高的儿童图书确实是科幻魔幻类图书。这种购书状态间接解释了为什么美国孩子都爱读这类书。
显而易见的是，不管孩子们多么迷恋哈利波特，他们肯定不能只靠魔幻书籍汲取知识的营养。博览群书，对孩子们同样适用。在美国的图书市场上，一共有七类儿童书籍可供选择。根据孩子的兴趣和年龄，我们这些家长要时刻准备着，随时为孩子们的图书选择做好必要的调整。
值得一提的是，根据孩子们的升学情况，美国学校也在随时调整这七类书中不同书籍的阅读比例。特别需要指出的是，随着孩子年级的增长，信息类图书的阅读量要持续增加。美国中小学现在有一个“共同核心”（COMMON CORE）教学大纲，除了弗吉尼亚和得州以外，美国的其他州都接受这个教学大纲。在这个教学大纲的指导下，在美国中小学，文学和信息类图书的阅读比例是：
四年级：文学类书籍占阅读的50%，信息类书籍占另外的50%。
八年级：文学类书籍占阅读的45%，信息类书籍占另外的55%。
十二年级：文学类书籍占阅读的30%，信息类书籍占另外的70%。
这组数据说明，在美国学校，随着年级的增长，学生要阅读越来越多的信息类图书。换句话说，随着孩子年龄的增加，家长要为孩子提供更多的信息类图书才对。只有这样，家庭才能和美国学校的阅读要求合拍，孩子们才能在阅读中获得最大的效益。
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