三年级语文阅读答题技巧二
阅读一直以来都是语文考试中的重要题型，在小学语文中当然也不例外，掌握好答题方法可以有效地帮助我们拿下语文阅读。我们学大教育为大家带来了三年级语文阅读答题技巧二，希望可以帮助大家的学习。第二部分：句子
一.句子分析：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
修辞的分析：
（1）它本身的作用；
（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。
（3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用
A、比喻、拟人：生动形象；
B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
C、设问：引起读者注意和思考；
D、对比：强调了……突出了……
E、反复：强调了……加强语气
F、反问：强调，加强语气等；
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？
比喻：用XX比喻XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……
拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象地写出了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）
排比：使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点
反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情
设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”
文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”
借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点
引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”
引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者。
二.某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
三.仿写句子。
公式：
①数清例句的字数。
②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。
③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
三年级语文阅读答题技巧二经过上文的讲述我们已经知道了，希望同学们在学习小学语文阅读的过程中可以利用到我们所提供的答题方法。
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