暑假期间孩子有多少自主的空间
暑假期间孩子不想写暑假作业，这是一个普遍现象。其实后过头来想想，我们自己当学生的时候也有这样的经历，爱玩本来就是孩子的天性，孩子都有一定的惰性。某小学校长认为，除了爱玩的天性以外，造成孩子暑期不爱做作业的原因有以下几个方面：一是一到暑期，孩子思想上会认为，自由和放松的时间到了，不应该再有人来约束自己；二是没有老师每天督促做作业了，完全可以无所顾忌地放开玩一把了；三是现在的这种学期制让很多孩子认为放假了，一个学期的学习任务就结束了，而下一个新学期跟上一个学期的学习任务没有太多关联，所以做不做作业无所谓；四是暑期即使做了作业，老师也未必会像平时那样严格检阅，失去约束性就让孩子有了空子可钻，有了偷懒的空间，而这些因素也造成很多家长难以督促孩子自觉、自愿地去完成作业。
专家说，在现实中，不少家长想当然地把自己的意愿加在孩子的身上，一看孩子一放假就疯玩一场，作业一动也不动就怒火中烧，其实有时反思一下我们自己，如果平时工作压力很大，一到周末或是假日，作为有自我约束能力的成人的我们也都渴望放松、休闲，更何况经历了一整个学期辛勤学习的孩子？“己所不欲，勿施于人。”家长不妨先细心去体察一下孩子的感受。
有些孩子在学习、做作业的问题上喜欢和父母讨价还价，还是在于对孩子的责任心培养方面的问题。其实从一开始就要让孩子知道学习是必须做的事，学习应该成为孩子的自觉行动，千万不可变成讨价还价的方式。
“不同学校布置的暑期作业会有所不同，但大多还是适量的。”专家说以小学一年级孩子的 “暑假学伴”为例，有孩子用完整的一周就可以做完，五年级升六年级孩子的作业一周半也能完成，如果每天平均20分钟，一般孩子都能完成暑期作业。
暑期给孩子更多自主空间
就徐妈妈的烦恼，专家的建议是，控制好孩子的上网游戏时间，孩子的状态已经到了一定要控制的局面了。要安排其他业余活动来转移孩子的注意力。比如，让孩子参加游泳、打球等既能锻炼身体又能释放压力的活动；还可以让孩子在小区或同楼道找几个年龄相仿的伙伴在一起做作业，否则，新学期开始后孩子需要一段很长的时间来调整自己。
作为父母，首先，要改变心态，特别是做妈妈的。不管是一年级和六年级的孩子，其实他们作为父母，首先，要改变心态，特别是做妈妈的。不管是一年级和六年级的孩子，其实他们早把父母捉摸得很透了，反倒是不少父母缺乏教育孩子的策略，父母要懂得如何与孩子“斗智斗勇”。赏罚分明，君子约定好每天的计划，完成好给予奖励，完成不好进行相应惩罚。当然，这个计划要跟孩子共同制订，而不是父母单方面的要求。
其次，给孩子营造交流空间。与父母交流———父母要多倾听孩子的话语——— 父母不妨找个时间和孩子聊一聊，坐下来，仔细听听孩子的安排，让孩子说说为什么这么做，了解孩子的需求，不要轻易否定孩子的想法。
在做暑期作业的问题上，适当放宽给孩子的空间，比如集中几天完成，但绝不能拖到最后几天，时间尽量往前挪。
第三，与伙伴的交流。家长在确保孩子安全的前提下，鼓励孩子与伙伴多交流。孩子之间的交流能让孩子很自然地对自己的作业完成有个比较和约束，并在一起玩或学的过程中丰富假期生活。孩子交流的方式很多，如结伴外出旅游、到书城看书、参加兴趣培训班等。
第四，关心作业的“质”而非“量”。暑期作业有很多实践性比较强的内容，父母可以多了解一下。一方面督促孩子，另一方面帮助孩子完成他自己无法单独完成的部分，让孩子体会父母对自己学习的重视，也以此融洽亲子关系。比如一年级的小调查、诵读、拓展天地等。
暑期作业与平时作业不同，重在温故知新，为新学年做铺垫。对于孩子来说，如果暑期都不学习，知识会遗忘得很快。因此，暑期更注重劳逸结合，注重在玩乐中学习。此外，暑期还应该鼓励孩子多看书，每天半小时，培养阅读兴趣，开阔孩子的视野。
专家还提醒说，凡事都有个过程，孩子的习惯养成后，如果要改变是需要一个过程的，不可能一蹴而就。因此，家长一定要耐心地处理好这个过程，不要产生物极必反的结果。
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