- 浅谈园本教研中需要处理好的四个关系(二) (0篇回复)
- 早期阅读中师幼互动关系建立的实践研究 (0篇回复)
- 教研面临的新问题和我们的研究思路 (0篇回复)
- 浅谈感统失调对学习的影响及纠正 (0篇回复)
- 美术活动中教师的语言 (0篇回复)
- 幼小衔接若干问题的应对策略 (0篇回复)
- 小班安全主题活动——交通安全很重要 (0篇回复)
- 如何在音乐教学中培养学生的创造性思维 (0篇回复)
- 多媒体技术在普教系统中的应用 (0篇回复)
- 谦让教育:遵从孩子社会性发展的自然节奏 (0篇回复)
- 适时介入区域活动 (0篇回复)
- 评论:精英化价值取向加剧教育不公 (0篇回复)
- 学会用故事教育孩子 (0篇回复)
- 区域活动“巧架”集体教育活动 (0篇回复)
- 儿童音乐接受心理与音乐教学方法的改革(二) (0篇回复)
- 小学音乐欣赏中要渗透音乐要素 (0篇回复)
- 运用尝试教学法培养幼儿创造思维 (0篇回复)
- 培养创新能力要注意思维的“四性” (0篇回复)
- 家庭教育三应三忌 (0篇回复)
- 如何鼓励您的学生开口说英语? (0篇回复)